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2017艺考生迎课改变化最大一年艺考
[来源:本站 | 作者: | 日期:2016年12月9日 | 浏览2780 次] 字体:[ ]

 


 

2015年

  英语更关注语义建构

  英语首先使用全国卷,英语听力恢复。外语科目以后有望提供两次考试机会。

  英语形式还将变化

  2015年,山东英语使用了全国卷,教育界人士认为高考改革从英语“动刀”,英语改革也体现了高考改革之路。“我感觉英语的改错题还是有点难度,英语从山东卷变为全国卷,题型变化不小。”19中考点的考生小袁说。题型之变是英语首先的变化,而记者了解到,英语的改革早已开启。

  国家《英语课程标准》研制及修订专家组核心成员、北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲接受记者采访时表示,英语高考从去年开始有了明显的变化。“首先是单选题重要性下降,单选题退出了某些省市考试的具体题型,不再用它来单独考查语法、念。”张连仲把这个变化称作“静悄悄的革命”,他说很多教师还没有注意到这个变化的重要性。

  张连仲告诉记者,英语题型的变化实际代表着高中的英语教学从关注形式走向关注意义,关注语义的建构,走向真正意义上的英语教学中所渗透的素质教育思想。

  英语不是一年两考

  去年教育部发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中指出,外语科目提供两次考试机会。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。各地要合理安排学业水平课程进度和考试时间,创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。

  从英语开始的考试改革之路怎么走?目前青岛使用的外研社英语教材的副主编就是张连仲,对于高考英语改革的如何进行,他有着深刻体会。“近一两年,社会对于英语高考以及英语在高中教学中的地位有大量的错误信息。”他释疑说,网络上所表述的英语“一年两考”“三年六考”是不真实的。他表示,给学生在高中阶段有两次参加高考的机会,这里的两次不是指一年两考,而是在高中有两次考试,至于怎么考试,如何组合目前还在讨论中。

  “英语和语文、数学是等值的,2017年开始的高考改革会让英语有一个新的平台,体现其新的重要性,而不会是降低了英语的重要性。”张连仲告诉记者,目前高考英语改革处于转型期,英语学习的过程也不仅是简单的做题和考试,还是需要教师和学生共同阅读和分英语文本,获取有用信息,使学习英语变成一种技能和成长。

  2016年

  不用再挤“独木桥”

  2016年高考时,山东首批“3+4”贯通培养的学生将要升入大学,山东在畅通职业教育上的创新将首尝效果。与此同时,随着国家推进职业教育改革的进行,上大学不用只挤夏季高考的“独木桥”,多元化的录取方式真正催生了高考改革。

  进入“3+4”时代

  初中在41中上学的王芊纯去年参加中考时考了573分,本来可以上普通高中的她选择了填报新兴事物“3+4”贯通培养,在青岛电子学校上完三年中职课程将直接升入青岛科技大学。“考上了‘3+4’感觉一只脚已经迈入了大学门,就不用在三年后挤高考的‘独木桥’了。”王芊纯告诉记者,考入普高再考大学是传统的方式,入中职升大学的创新给更多人提供了机会,而如果自己考入普高想考进一本实在太难。

  王芊纯的班主任杨琛说,“3+4”的学生进入中职后学习和技能双向抓,而这种方式让学生暂时从高考中解脱出来,真正培养社会所需要的专业技术人才。“学生们三年的学业要顺利完成,各科成绩都要及格以上,德育也要合格才能直升进大学。”杨琛说,学生们也不能放松,必须加紧学习才能真正升入大学。

  “‘3+4’贯通培养工作是现代职教体系建设的重要一环,中职学校和对口高校要紧密合作,共同制定全方位培养工作的有效措施。”青岛电子学校校长崔西展说。

  打通职教培养之路

  在促使大学录取多元化的进程上,山东不断创新,除了从中考直接过渡到一本大学的“3+4”培养,“3+2”的也在喊热。今年山东“3+2”对口贯通分段培养试点高职高专院校46所,共计75个专业点(含2015年新增的42个专业点),衔接本科高校26所,培养规模4980人,而去年的 “3+2”只有2520个计划。

  所谓“3+2”,指的是高职高专院校与普通本科高校开展对口贯通分段人才培养。“3”代表在高职高专学校上三年,“2”代表在本科院校上两年。只需要经过高职学校内部考核,合格后即可进入衔接本科院校学习。报考“3+2”必须报名参加夏季高考,按照文史类或理工类专科(高职)批填报志愿,考生投档成绩须达到我省本科二批录取最低控制线下50分之内,由高职院校根据高考录取原则择优录取并办理专科录取手续。

  另外,春季高考也在不断改革,今年春考的技能考试由去年的38个专业类目改为按20个专业类别进行组织,这也就增加了题目的综合性,考试难度有所增加。春季高考的志愿填报和录取方式也在改革,今年春季高考实行在专业类别内平行志愿录取模式,这也提高了志愿录取的满足率。另外,今年高职院校注册入学试点院校范围扩大到所有招生录取有缺额的高职院校。



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